|  | سمات الطلاب الموهوبين، لروبرت سوارتز. |  |  |

الدرس التاسع

السمات الشخصية والخصائص السلوكية للموهوبين

أولًا: سمات وخصائص عامة:

1- يتعلمون القراءة مبكرًا -قبل دخول المدرسة أحيانًا- مع حسن الاستيعاب للغة، ويقرؤون بسرعة وسهولة ولديهم ثروة مفردات كبيرة.

2- يتعلمون المهارات الأساسية أفضل من غيرهم وبسرعة ويحتاجون فقط إلى قليل من التمرين.

3- أفضل من أقرانهم في بناء الفكر والتعابير التجريدية واستيعابها.

4- أقدر على تفسير التلميح والإشارات من أقرانهم.

5- لا يأخذون الأمور على علاّتها. غالبًا ما يسألون كيف؟ ولماذا؟

6- لديهم القدرة على العمل معتمدين على أنفسهم من سن مبكرة ولفترة زمنية أطول.

7- لديهم القدرة على التركيز والانتباه لمدة طويلة.

8- غالبًا ما يكون لديهم رغبات وهوايات ممتازة، وفريدة من نوعها.

9- يتمتعون بطاقة غير محدودة.

10- لديهم القدرة المتميزة للتعامل الجيد مع الآباء والمدرسين والراشدين، ويفضلون الأصدقاء الأكبر منهم سنًا.

ثانيًّا: سمات وخصائص إبداعية "ابتكارية":

1- مفكرون سلسون فصحاء قادرون على التصور لعدد من الاحتمالات والنتائج والأفكار التي لها علاقة بالموضوع المطروح للنقاش.

2- مفكرون مرنون قادرون على طرح بدائل واختيارات واقتراحات عند اشتراكهم في حلول المشاكل.

3- تجد لديهم القدرة والإبداع والربط بين المعلومات والأشياء والأفكار والحقائق التي تبدو وكأن ليس لها علاقة ببعضها. مفكرون مجتهدون وجادون في البحث عن الجديد من الخطوات والأفكار والحلول.

4- لديهم الرغبة وعدم التردد في مواجهة المواقف الصعبة والمعقدة، ويبدون نجاحًا في إيجاد الحلول للمواقف الصعبة.

5- لديهم القدرة على التخمين الجيد وبناء الفرضيات أو الأسئلة مثل: ماذا لو؟

6- يُعرفون باندفاعيتهم وحدسهم داخل نفوسهم، ويبدون حساسية عاطفية تجاه الآخرين.

7- يتمتعون بمستوى عال من غريزة حب الاستطلاع والأفكار والمواقف والأحداث.

8- عادة ما يمارسون المزاح والتخيلات الذكية.

9- أنشط ذهنيًّا من أقرانهم، وغالبًا ما يظهرون ذلك عند اختلاف وجهات النظر.

10- عندهم حساسية للمجال، ومجذوبون للفنون.

ثالثًا: سمات وخصائص تعلّمية:

1- يتصفون بقوة الملاحظة لكل ما هو مهم وكذلك رؤية التفاصيل الدقيقة.

2- غالبًا ما يقرؤون الكتب والمجلات المعدة للأكبر منهم سنًا.

3- يستمعون كثيرًا بالنشاطات الفكرية.

4- لديهم القدرة على التفكير التجريدي وابتكار وبناء المفاهيم.

5- لهم نظرة ثاقبة لعلاقات الأثر والمؤثر.

6- محبون للنظام والترتيب في حياتهم العامة.

7- قد يستاءون من الخروج على الأنظمة والقواعد.

8- عندهم حب الأسئلة لغرض الحصول على المعلومات كما هي لقيمتها الاستعمالية.

9- عادة ما يكونون ناقدين مقيمين وسريعين في ملاحظة الناقض والتضارب في الآراء والأفكار.

10- عندهم القدرة على الإلمام بكثير من المواضيع واسترجاعها بسرعة وسهولة.

11- يستوعبون المبادئ العلمية بسرعة غالبًا ما تكون لديهم القدرة على تعميمها على الأحداث والناس أو الأشياء.

12- لهم القدرة على اكتشاف أوجه الشبه والاختلاف وكشف ما يشذ على القاعدة.

13- غالبًا ما يقسمون المادة الصعبة ويجزئونها إلى مكوناتها الأساسية، ويعملون على تحليلها وفق نظام معين.

14- لديهم القدرة الجيدة على الفهم والإدراك العام.

رابعًا: سمات وخصائص سلوكية:

1- لديهم الرغبة لفحص الأشياء الغريبة وعندهم ميل وفضول للبحث والتحقيق.

2- تصرفاتهم منظمة ذات هدف وفعالية وخاصة عندما تواجههم بعض المشاكل.

3- لديهم الحافز الداخلي للتعلم والبحث وغالبًا ما يكونون مثابرين ومصرين على أداء واجباتهم بأنفسهم.

4- يستمتعون بتعلم كل جديد، وعمل الأشياء بطريقة جديدة.

5- لديهم القدرة على الانتباه، والتركيز أطول من أقرانهم.

6- أكثر استقلالية، وأقل استجابة للضغط من زملائهم

7- لديهم القدرة على التكيف من عدمه مع الآخرين حسب ما تقتضيه الحاجة.

8- ذوو أخلاق عالية، وتذوق للجمال والإحساس به.

9- لديهم القدرة على الجمع بين النزعات المتعارضة كالسلوك الهادم والبناء.

10- عادة ما يظهرون سلوك أحلام اليقظة.

11- يخفون قدراتهم أحيانًا؛ حتى لا يبدون شاذين بين أقرانهم.

12- غالبًا ما يكون لديهم الإحساس الواضح والحقيقي حول قدراتهم وجهودهم.

خامسًا: سمات وخصائص قيادية:

1- يتسم بالحذر، ويمكن أن ينبّه الآخرين ويحفزهم، ويثير اهتمامهم.

2- يلاحظ المهارات والقدرات لدى الآخرين.

3- يُعدّ وينظّم أهداف وأفراد مجموعته.

4- يصيغ الأفكار بشكل واضح.

5- يستمع إلى الآخرين، ويفهم مشاعرهم، ويواسيهم، ويقدّر أعمالهم.

6- يصدر التوجيهات بشكل واضح وعملي.

7- يمارس سلطته بثقة ومسئولية.

8- يمكن أن يتبنّى أدوار غير قيادية ضمن المجموعة.

9- ينظّم الجو المناسب لعمل المجموعة.

10- يدعم الآخرين عند اللزوم.

11- ينظّم العمل بشكل عام ويدير الأفراد بكفاءة.

12- يُرجع إليه في طلب الأفكار والاقتراحات.

13- يُرجع إليه عند حل المشكلات، واتخاذ القرارات.