السمات الشخصية والخصائص السلوكية للموهوبين

السمات الشخصية والخصائص السلوكية للموهوبين:

أشارت دراسات عديدة بتميز الموهوبين عن غيرهم في السمات الشخصية والخصائص السلوكية، ولا يتسع المقام هنا لذكر هذه الدراسات، ويمكن الرجوع إليها من خلال مصادر المعلومات ذات العلاقة بالأدبيات والمناهج الخاصة بالموهوبين.

ويمكن أن نبين هنا أهم الخصائص والسمات الخاصة بالموهوبين، كما يلي:

أولًا خصائص عامة للطلاب الموهوبين، وهي مجموعة من الخصائص السلوكية التي إذا لوحظ بعض منها أو كلها، وخاصة داخل الفصل المدرسي، فإنه يمكن أن يكون الطالب من الموهوبين.

ومنها: أنه يسأل كثيرًا ويريد أن يعرف كيف ولماذا تكون الأشياء على ما هي عليه. أيضًا يبدي اهتمامات ملموسة بالقضايا والمشكلات الاجتماعية والسياسية، ولديه أسبابه المنطقية لتبرير ما يعمله وما لا يعمله، كما أنه يرفض أن يقلد الآخرين في التهجي، واستخدام الحقائق الرياضية والخط، كما أنه ينتقد الأفكار التقليدية التي يبديها الآخرون، ويبدو مستاءً وقلقًا إذا لم يكن العمل على الوجه الأكمل، يبدي الملل والكآبة إذا لم يجد ما يستثيره، ينتقل إلى أعمال أخرى قبل استكمال أو إنهاء الأعمال التي يبدؤها.

يعاود طرح أسئلة تتعلق بموضوعات بعد فترة من تناولها داخل الفصل الدراسي، يبدو غير مرتاح أو غير مستقل، يتحرك خارج مقعده في الفصل، يكثر من أحلام اليقظة، يحب حل المتاهات والألغاز والمشكلات، لديه أفكاره الخاصة المتعلقة بما يجب أن يكون عليه، وتكون عليه الأشياء، يحب الاستعارات والكنايات والأفكار المجردة، يتحدث كثيرًا، ويناقش بمنطق قوي، يحب القضايا الشائكة التي تحتمل الشك والجدل. تلك هي الخصائص العامة للطلاب الموهوبين.

ثانيًا: الخصائص العقلية المعرفية للطلاب الموهوبين، هناك مجموعة من الخصائص العقلية التي تساعد في التعرف على الموهوبين، ومنها: أن الطالب الموهوب لديه قدرة مرتفعة على الاستدلال وفهم المعاني، يقوم بأداء الأعمال العقلية الصعبة، يقرأ ويتعلم بسرعة وسهولة أكثر من غيره.

لديه بصيرة مرتفعة لحل المشكلات، يقوم بالعمل بالاعتماد على النفس، يظهر إبداعًا في حل المشكلات، قدرته على التذكر مرتفعة، محب للاستطلاع، لديه ثراء في حصيلته اللغوية، يقظ وذو قدرة على الملاحظة الدقيقة وسرعة الاستجابة، يميل إلى المواد الدراسية المجردة أكثر من العملية، حاضر البديهة.

ثالثًا: الخصائص الانفعالية والدافعية للطلاب الموهوبين: هناك مجموعة من الخصائص الانفعالية والدافعية التي تساعد على التعرف على الموهوبين، ومنها: أن الطالب الموهوب يتكيف بسرعة مع المواقف الجديدة، يرغب في الاستقلال، يقاوم الضغوط المفروضة عليه، يفضل العمل مع من هم أكبر منه سنًّا، ودود مع الآخرين، يمتلك طموحًا عاليًا، يمتلك روح الدعابة، يحب العدالة والنزاهة، يستمتع بالجمال والحق والخير، يرغب في الكمال والمواقف الصحيحة، يهتم بالمشكلات الاجتماعية، يمتلك عواطف عميقة، يشعر باختلافه عن الآخرين.